【48812】牡丹区吴店中学：构建科学课程教育系统 谱绘科学教育新篇_牡丹区_大众网

  “洗衣机甩干水的原理是离心力，离心力越大速度就越快，离心力慢的话就转得慢……”近来，在牡丹区吴店镇中学科学活动实践中心，教师臧殿峰正在为学生上机器人编程课，让学生在着手操作的过程中学习编程知识，一起更直观地加深对力学的知道。学生们饶有兴致，一丝不苟，时而专心研究，时而向教师提出困惑，一堂课在轻松愉悦的气氛中完毕了。

  在该校的地舆园内，教师王亚薇带领学生走出讲堂，使用园内的立体模型图，为学生教育《我国的天然环境》一课，让学生直观地了解地势对气候、交通、河流、环境保护、山体滑坡的影响。“地舆园是校园要点打造的科普活动基地，是集地舆教育、科学普及为一体的多功能园地，能让学生学习到讲义以外的知识。”王亚薇说。

  “宏扬科学家精力，就要坚决‘祖国和公民的利益高于一切’的崇奉……”教师王静茹把思政课搬进文明广场，为学生叙述钱学森、袁隆平、邓稼先、黄旭华等巨大科学家的斗争故事和获得的成果，引导学生宏扬巨大的科学家精力，树立科技报国抱负。

  近年来，该校加大科普教育经费投入，打造“学科+思政”双引领的科学教育方式，活跃构建三级科学课程教育系统，结合校园实践，开宣布“3D打印”、构思树立、车床加工、科技栽培等10余个科学类特征校本课程，让有用科技走进讲堂，让学生们体会科技的高兴。“校园每周都有固定的科普课程时刻，我挑选的是机器人编程，在讲堂上，我经过实地操作了解了手摇发电机、手摇风车、机车原地旋转的原理，太风趣了。”学生王子杰说。

  一起，校园充沛发掘校内外资源，树立科普资源共享机制，与菏泽学院签定战略协作协议，约请菏泽学院专家来到校园为学生展开科普讲座，与学生沟通科学知识，深受学生欢迎；与山东省科技馆严密协作，每年安排师生定时到山东省科技馆观赏、学习，师生络绎于展厅，着手参加科学实践，在开阔眼界的一起，全方面提高科学素养；并举行科普活动月活动，引导学生制造科学小发明、制作科技手抄报，把电的发生、磁场改变等天然知识和科学原理以最直观的方式演示出来，让学生感触科技的魅力，体会探求趣味。

  校长张奇说：“咱们将活跃探求科学教育育人新方式，尽力促进学生在科学探求中健康成长，为学生展翅飞翔插上‘科技’翅膀。”